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浅谈对教师“拖课”现象的认识

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摘要摘要在我们实际教学过程中，教师为了完成课堂教学预设，达成课堂教学目标，经常会出现“拖课”现象。针对这一现象，不同的人有不同的看法。今天，笔者结合自身教学实际，从“拖课”现象产生的原因、影响，及解决这一现象的措施谈谈自己的一些认识。

DOI ojn85gp1jr/3726213

作者朱志敏

机构地区云南曲靖市沾益区民族中学新校区朱志敏655331

出处《现代中小学教育》 2019年7期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）