首页 > 《基础教育课程》 > 2018年4期 > 浅谈小学数学教材的使用

浅谈小学数学教材的使用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要教材编写者不可能及时地把一些反映时代信息的内容收集进去，需要任课教师既要深入感悟教材资源，又要根据学生的认知发展水平、现有知识经验、以及他们所处的文化环境、家庭背景等状况对教材有所充实与创新，创造性地使用教材，把握时机，扩展学习空间，培养学生的创新思维，使教材显现出它的生机与活力。

DOI 0dppvxg0d2/3703545

作者万中良

机构地区万中良（衡阳县井头镇中心小学湖南衡阳421200）

出处《基础教育课程》 2018年4期

关键词感悟扩展创新育人

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）