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师门一入深似海从此天下尽故人

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摘要摘要古诗词的教学中应该着眼于学生的朗读，以读入诗，先体会节奏，感受韵律，进而析字解词，领会古诗“字字珠玑”“炼字”之精妙，再结合写作背景体会诗心明确诗境，从而想象画面，意会作者的感受与表达意图。诗句的解译，亦不能拘于一格，应该以理解为主。同时，还应该注意量化，可引入相似作品或者同一诗人的其他作品，提高学生的品鉴能力与印象与欣赏水平。

DOI pd5wxpk2d7/3685295

作者马彩洁

机构地区马彩洁（吉林和龙市第二实验小学校吉林和龙133500）

出处《中小学教育》 2019年10期

关键词朗读节奏韵律理解诗境积累量化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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