首页 > 《知识-力量》 > 2018年11期 > 浅论小学科学探究性实验教学

浅论小学科学探究性实验教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要小学科学是一门以观察实验为基础的自然科学，因此实验教学必须成为其关键。如何有效地开展实验教学是科学教学中的一个重要问题。实践证明，在科学学科中进行实验教学不仅可以激发学生的独立思考能力，还可以激发学生的创新思维。本文主要介绍如何做好科学学科探索性实验教学。

DOI 34g010z3d9/3684079

作者廖兴国

机构地区（永安镇小学,四川省绵阳市北川羌族自治县622762）

出处《知识-力量》 2018年11期

关键词小学科学探究性实验教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1范军. 小学科学探究性实验教学的认识.教育学,2017-05.
2姜岚. 小学科学探究性实验教学模式初探.教育学,2005-02.
3夏晓峰. 对小学科学探究性实验教学的思考.教育学,2017-12.
4赵春军. 小学科学探究性实验教学策略探讨.教育学,2021-08.
5贾文超. 关于农村小学科学探究性实验教学的研究.教育学,2017-09.
6何良敏. 小学科学探究性实验教学的有效组织运用.教育学,2021-11.
7陈姚梦蝶. STEAM理念下的小学科学探究性实验教学初探.教育学,2021-09.
8叶芳莹.. 小学科学实验教学中"探究性学习”的浅析.教育学,2023-03.
9封辉. 小学科学体验性实验教学探究.教育学,2021-06.
10谭奇峰. 浅谈小学科学探究性实验教学中教师的主导策略.高等教育学,2012-12.

来源期刊

知识-力量

知识-力量

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学科学探究性实验教学

返回顶部