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把力量还给学生

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摘要摘要通过对相关学术资料进行分析，可以得知叙述疗法可以对初中生的心理问题进行有效的治疗，也能基于叙事疗法强化初中生的心理认知。这是因为叙事疗法更加重视人本观念，可以让学生具备主宰权，也能通过叙事的方式体验到生命所承载的力量，这样能强化心理教育的效果。

DOI rdxpg75y4l/3681925

作者宋威

机构地区山东省荣成市第二十三中学264308

出处《教育学文摘》 2019年6期

关键词叙事疗法心理健康教育生命力量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）