对高中地理“学案导学，合作探究”教学模式的探索与实施

在新课改向纵深推进的今天，构建现代教育理念，推进素质教育，满足学生终身的发展，已成为每位高中地理教师所面临的重大课题。学案是学生学与教师教之间的中介，本文结合地理学科从“学案导学，合作探究”模式确立、学案过程编写、学案实施等方面就如何编制学案作了详细的阐述。

• 作者: 付君霞杨俊德（青岛平度山东省华侨中学266700）
• 出处: 《当代教学论坛》 2009年6期
• 关键词: 学案 地理教学 有效性&ldquo Study the document leads to the high school geography study the cooperation inquires into&rdquo the educational model exploration and the implementationFu JunxiaYang Junde
• 分类: [文化科学][课程与教学论]