初中数学课堂教学的有效性探析

摘要课堂是师生活动的基本空间，也是学生获取知识，发展能力和养成一定思想观念的主要渠道。课堂教学是否有效或高效，直接关系到教育教学的质量和人才培养的实际价值。提升初中数学课堂教学的有效性可以让学生更快地接受数学知识，运用数学知识，还可以让学生提高数学水平。如何提高数学课堂教学的有效性是教师需要研究的问题。

• 作者: 任招娣
• 出处: 《未来教育家》 2017年11期
• 关键词: 初中数学 有效性 情感培养
• 分类: [文化科学][课程与教学论]