重视思路形成过程教学

摘要按照G?波利亚的观点，在解决问题之前，我们应充分观察，联想和回忆与原有问题相同或相似的知识点和题型，充分利用相似问题中的方式、方法和结论，调动学生思维，从而解决现有的问题。基于这样的认识，重视培养学生思路形成过程的教学，对于提高教学效果都具有重大意义。

• 作者: 沈斌
• 出处: 《中学课程辅导：教师教育》 2015年2期
• 关键词: 数学教学 思路形成过程 学生
• 分类: [文化科学][教育学]