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浅论小学教学管理之课堂管理

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摘要摘要正所谓，课堂的四十分钟是学习的黄金知识，教师对课堂的管理俗称教学管理，小学的教育离不开老师对课堂的管理。小学生由于发育发展尚未成熟，急需老师在课堂上对他们进行引导和纠正，因此课堂上规范的言行举止对于小学教育有非常大的意义。本文对小学生课堂管理进行了探讨，分析其各个方面的影响因素及意义。

DOI ojznrqgrj5/3633622

作者刘洪颖

机构地区（重庆师范大学初等教育学院，重庆北碚400700）

出处《知识-力量》 2019年8期

关键词小学课堂课堂管理教学活动

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）