转化高中化学学困生的有效策略

摘要高中化学是继初三化学教育后的高一层次的教育。刚进入高中阶段学习的学生由于受到初中教师的教法、自身的学法及其他一些因素的影响，往往不适应对高中化学的学习。因此教师在教学中必须及时了解学生，研究学生，以人为本，树立面向全体学生的观念，正确对待学生间的个体差异，制定不同的教学要求，因材施教，多角度、全方位地帮助学困生，这是教师教学的职责所在。

• 作者: 黄国辉
• 出处: 《教育学文摘》 2016年6期
• 关键词: 高中化学学困转化兴趣培养对策分析
• 分类: [文化科学][教育学]