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新课程背景下，旗级教师培训机构培训者的专业素质如何提升

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DOI 3j7rgom541/3609829

作者雷晓红

机构地区【摘要】：进入新的世纪，广大中小学教师的年龄结构和学历结构已经发生了很大变化：学历基本达标，队伍趋于年轻。并且大多数中小学教师是传统教育培养出来的学生，还是传统教育下成长起来的教师，所以，面对新的教育理念下的“概念重建”、“文化重塑”、“本位重定”和“目标多元”

出处《中国校园导刊：教育版》 2010年12期

关键词探究式专业素质学科教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国校园导刊：教育版

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