优化演示实验，提高课堂实效

摘要化学是一门以实验为基础的学科，化学实验一般分为教师演示实验和学生实验。新课程教材中安排了大量的演示实验，但由于受设施、设备等限制，目前要开足所有的实验课还有一定困难。因此，演示实验在平时教学中起着举足轻重的作用，需要教师示范并引导学生进行观察和思考，最终达到预设的教学目标。

• 作者: 逄晓慧
• 出处: 《教育学文摘》 2019年10期
• 关键词: 初中化学演示实验优化与创新
• 分类: [文化科学][教育学]