浅谈对初中数学新课改教学的思考

摘要随着新一轮基础教育课程的深入，课堂的教学形式发生了变化，原有单一的、被动的学习方式已被打破，新教材的试用，特别是一个全新的数学理念--人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展的提出，这一切都在向我们数学老师提出了非常严峻的挑战。本文针对初中学生的学习现状，分析了教学效率的内容和特征，并对初中数学新课改教学的一些思考。

• 作者: 吴银华
• 出处: 《中小学教育》 2019年3期
• 关键词: 初中数学课堂 新课改教学 课堂效率 学生
• 分类: [文化科学][教育学]