通识教育与经济学教学

通识教育在我国高校中日益受到重视，本文在高校普遍开展通识教育背景下研究了案例教学法在《经济学原理》课程中的应用。本文认为在作为通识教育课程而开设的《经济学原理》中，选择案例应把握好基本性、贴近性、多面性的原则，同时注意恰当选择案例、及时更新案例、案例与其他教学手段综合应用等问题。

• 作者: 牟丽
• 出处: 《教育理论与实践》 2011年12期
• 关键词: 通识教育 经济学原理 教学方法
• 分类: [文化科学][教育学原理]