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立足学生特征，提升中学班级管理效果

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摘要摘要中学时期是学生身心成长以及知识积累的关键时期，因此，中学的班级管理对于中学生的身心健康发展以及知识能力的形成起到至关重要的作用。而在中学班级的管理中，应该将学生的特征作为依据，实现管理效果的进一步提升。

DOI rdxzpy0ljl/3477425

作者江越翀

机构地区（广州市增城区小楼中学511380）

出处《知识-力量》 2018年10期

关键词学生特征中学班级管理效果

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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