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《中小学教育》
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2019年365期
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优化练习设计,激发学习动机
优化练习设计,激发学习动机
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摘要
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DOI
zdlrw31qdl/3473316
作者
韦彬琳
机构地区
广东省广州市天河区长湴小学510650
出处
《中小学教育》
2019年365期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年10月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2019年365期
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