首页 > 《未来教育家》 > 2015年2期 > 加强对小学生做好数学思想渗透教学

加强对小学生做好数学思想渗透教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要数学思想方法是人类思想文化宝库中的瑰宝，是数学文化素养的精髓。数学思想，是指人们对数学理论与内容的本质认识，它直接支配着数学的实践活动。数学方法，是指某一数学活动过程的途径、程序、手段，它具有过程性，层次性和可操作性等特点。数学思想是数学方法的灵魂，数学方法是数学思想的表现形式和得以实现的手段。

DOI pd538vkm47/3452571

作者杨同京

机构地区河北省临城县东镇学区杨同京054300

出处《未来教育家》 2015年2期

关键词小学生数学思想渗透

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）