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高职学前教育专业学前心理学实践教学模式初探

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摘要摘要学前心理学是学前教育专业的基础课，是五大领域教学法的理论基础，在幼教工作者的知识结构中处于较核心的地位。本文通过对学前心理学学科目标的分析，阐述了传统教学模式的弊端，并探讨了学前心理学实践教学模式的构建。

DOI 54yn5znkj0/3419952

作者甘静

机构地区甘静内蒙古呼和浩特职业学院师范学院010050

出处《素质教育》 2013年6期

关键词高职学前心理学实践教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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