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英语精读课新型课堂结构的实践艺术浅探
英语精读课新型课堂结构的实践艺术浅探
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摘要
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DOI
0dpr1nqkj2/3418045
作者
周英
机构地区
——让学生成为课堂的“主角”,教师是“配角”
出处
《中小学教育》
2014年11期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2014年11期
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