摘要
摘要目的分析急性胰腺炎护理干预中个体化健康教育的实施效果。方法回顾性分析104例急性胰腺炎患者的临床资料，对照组占49.04%(51/104)，采取常规治疗、护理；观察组占50.96%(53/104)，在对照组的基础上，实施个体化健康教育；以生活质量评价量表(SF-36)、焦虑自评量表(SAS)评分、疾病知晓率、遵医行为率、护理满意度作为观察指标。结果护理后，两组SF-36评分均较护理前提高，SAS评分均较护理前降低，但观察组改善程度大于对照组，差异显著(P＜0.05)；观察组疾病知晓率、遵医行为率、护理满意度均大于对照组，差异显著(P＜0.05)。结论个体化健康教育可有效改善急性胰腺炎患者的心理状态和治疗依从性，对于提高生活质量、改善预后具有积极作用。
出版日期
2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
