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《教育研究》
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2013年8期
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高中化学教学中的美育教育
高中化学教学中的美育教育
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摘要
未填写
DOI
2d3e9m67j9/3379719
作者
杨连猛
机构地区
高中化学教学中渗透美育有利于培养学生科学素养值得重视,应认真探索。面对新一轮课程改革,作为一名中学化学教师,在教学过程中适时渗透美育是重要的也是必要的,而且对培养学生科学素养是大有作为的。化学作为一门自然科学,蕴藏着很多的自然美,在化学教学中进行审美教育,将对化学的学习有着很大的推动作用。化学教育的核心是培养学生的科学素养,对学生进行科学素养教育是以培养学生形成科学的观念、知识、方法和态度,从而形成科学能力为根本目的,以培养学生具有基本科学素养为目标,这是基础理科教育的共性之一。基本科学素养包括:科学知识与技能、科学方法、科学能力、科学观、科学品德。
出处
《教育研究》
2013年8期
关键词
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2013年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究
2013年8期
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