走向多元化的数学区域活动

数学区域活动是幼儿园普遍采用的一种数学教育活动形式,是为幼儿自主选择、自发探索、主动活动开启的另一扇智慧大门.如何创设一个吸引、支持、激励幼儿的开放性、多元化的数学区,让幼儿持续保持喜爱数学、积极自觉地学习数学的热情,幼教工作者都在不懈地努力追求,笔者对此也作了进一步的实践与探索.

• 作者: 许妙红
• 出处: 《教育导刊：下半月》 2005年5期
• 关键词: 区域活动 多元化 幼教工作者 实践与探索 活动形式 数学教育
• 分类: [文化科学][学前教育学]