论文言文教学的“三重视，五注意”

摘要高中文言文教学在考试指挥棒的作用下，一线教师仍遵循“讲清每一个实词和虚词的意义和用法，理清每一种特殊句式的翻译和功能”，这样既消耗大量的课堂时间，又容易使课堂气氛沉闷乏味，同时也与《全国语文统一考试说明》的考试能力要求和新课标的理念相悖。而要想改变这种状况，本文认为高中语文教师可以从“三重视，五注意”入手。?

• 作者: 张锦华
• 出处: 《中学课程辅导：教师教育》 2014年1期
• 关键词: 文言文教学 &ldquo 三重视&rdquo &ldquo 五注意&rdquo ?
• 分类: [文化科学][教育学]