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《中学课程辅导:教师教育》
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2012年3期
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试论“尊重学生”
试论“尊重学生”
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摘要
尊重意味着平等,意味着民主,意味着宽容,意味着理解、帮助和支持。在“以人为本”的教育理念下的教育实践自然就是“以学生为主体”,要考虑到学生的发展需要;遵循学生的生理、心理特点和发展规律;设计的课程适合学生的学习;在教学过程中以学生为主体;实现学生的和谐发展。
DOI
0dp0xv60j2/3278121
作者
彭国华
机构地区
不详
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2012年3期
关键词
尊重
尊重学生
内涵
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2012年3期
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