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高校教室环境对于学习效率的影响

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摘要摘要本实验通过对温度、光照、噪音这三个室内环境的人工简单可控物理因素进行控制来研究它们对学习效率的影响。实验研究结果表明，在较低的温度、较暗的光照及安静的室内环境下人们的学习效率优于在高温度、明亮光线和高噪音环境下的学习效率。

DOI 0dp08969j2/3265445

作者蔡梦薇黄晓才谢琳张媛

机构地区蔡梦薇黄晓才谢琳张媛长江大学文理学院湖北荆州434020

出处《教育学文摘》 2014年8期

关键词教室学习效率温度噪音光线

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）