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阅读快乐，丰富情感

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摘要摘要语文的工具性与人文性统一的特点，决定了语文活动就是人的生命活动，其基点就在于“情感”。把握课文的文学特性，注重情感的激发与感染，是语文教学的重要任务之一。为此，本文以语文课充满情感为主要探讨问题，从三个方面进行了阐述。

DOI 54k37w10jk/3264257

作者 ◆翟新标

机构地区 ◆翟新标江苏省盐城市射阳县兴桥小学224300

出处《教育学文摘》 2013年10期

关键词阅读教学情感教育研究教材以读入境挖掘内涵

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）