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对慕课和TheFlippedClassroom追捧反映出中国本土教育的深层问题

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摘要摘要MOOCs和TheFlippedClassroom在中国教育界的实做越来越广泛，甚至波及到了中小学和幼儿园。这原本针对成人为主的教育方式，应用于儿童是否合适？这是一个严肃的事情，而有文不断宣称效果不错，这些不错凭什么得出？教育是一个长期行为，一两年就可以宣称成效，其背后更多反映出了急功近利，对教育来说真的能带来好处吗？

DOI lden3kkzd3/3263665

作者陈燃淼焱

机构地区陈燃淼焱成都工业学院计算机工程系四川成都610000

出处《教育学文摘》 2014年8期

关键词 MOOCsThe Flipped Classroom中国教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）