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让探究教学进入高中化学课堂

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摘要摘要新一轮全国基础教育课程改革的一个重要而具体的目标，就是要改革至今普遍存在的学生被动接受和教师反复灌输的教学方式，倡导积极探究能够使学生主动参与的探究性教学的新方法。这堂课是在教师的引导下，学生自主设计实验，探究氯水的成分和性质。

DOI 6jr7q8lxd5/3258487

作者游学宝

机构地区游学宝（修水县第一中学，江西九江332400）

出处《新校园：上旬刊》 2012年7期

关键词实验设计探究教学氯水成分和性质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）