首页 > 《武汉职业技术学院学报》 > 2005年2期 > 从建构主义教学观谈《物流信息系统》课程的教学改革

从建构主义教学观谈《物流信息系统》课程的教学改革

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要建构主义强调"以学生为主体,以教师为主导".本文从四个方面谈论了课程的改革,指出以项目驱动、核心实例贯穿整个教学内容,以问题为主线,强调学生所学知识的内部深化,充分利用各方资源,形成社会化的学习体系,以实训室为核心,建构知识体系.

DOI pkd2w7wkd6/324862

作者欧阳文霞

机构地区不详

出处《武汉职业技术学院学报》 2005年2期

关键词课程建构主义教学观建构知识以学生为主体教学改革教师

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2005年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1金萍. 建构主义教学观对高职教学改革的启示.产业经济,2007-02.
2任煜;臧传锋. 建构主义视角下“纺织材料学”课程教学改革.纺织科学与工程,2017-03.
3徐翔. 基于建构主义的网络互联技术课程教学改革.高等教育学,2010-02.
4钟耀光;陈震乾. 基于建构主义的“机械工程基础”课程教学改革.职业技术教育学,2016-12.
5张金桥. 社会建构主义教学观.教育学原理,2004-03.
6徐卫兵. 物理新课程中的建构主义教学观.教育学,2010-06.
7齐绍东. 建构主义模式下的建筑设计原理课程教学改革.教育学,2012-08.
8阎立强;秦金亮. 建构主义教师的教学评价观.教育学原理,2002-03.
9喻平. 基于建构主义的数学教学观.教育学,2009-08.
10龙瑞翠;郑丹. 建构主义教育理念下英美文学课程教学改革研究.课程与教学论,2015-01.

来源期刊

武汉职业技术学院学报

武汉职业技术学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

课程建构主义教学观建构知识以学生为主体教学改革教师

返回顶部