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研究学习开放教学

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摘要研究性学习可以改变学生被动接受的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力。开放题是数学教学中的一种新题型，其核心是培养学生的创造意识和创造能力，激发学生独立思考能力和创新意识，这正是研究性学习教育理念的具体体现。

DOI ojnx7w55dr/3246461

作者陈现芹

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2010年12期

关键词研究性学习开放教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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