开设潜在课程 拓展学生发展空间

目前社会对人才需求呈现多变性,要求高校人才培养也要多样性.潜在课程坚持社会需求第一,能力本位的理念,满足不同层次人对教育的不同层次的需求,对改善学生较为单一的知识结构,增强其就业能力起到明显的作用,是拓展学生发展空间的一个有效载体.

• 作者: 田英莲
• 出处: 《吉林体育学院学报》 2005年1期
• 关键词: 学生发展 潜在课程 高校人才培养 拓展 能力本位 社会需求
• 分类: [文化科学][体育训练]