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采用分组演示法进行电气实验实训课指导教学探讨

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摘要摘要本文通过采用分组演示法对训练课中的辅导进行教学，在原来单纯的一对多的基础上进行探索，采用组长先演示的方法然后传递到组员，实施的效果良好，值得作为一种训练课很好的教学方法。本文在实施过程中还采用了反馈的方法进行强化一些学生无法能到位的地方，达到教学的目的。

DOI 7j686lz740/3179142

作者朱集锦

机构地区广东科技学院广东东莞523083

出处《教育学文摘》 2016年5期

关键词分组演示反馈训练课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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