奇妙[的]歌手

这是“网络环境下的基础教育跨越式发展试验”项目中的一堂教学研究课，课上教师利用网络的优势，充分体现了“自由”学习和学生的主体地位。本课的教学模式是一种常态化的教学模式，这样的长期坚持才能使学生有如此活跃而敏捷的思维，对阅读和写作有浓厚的兴趣，并能够轻松地用文字来表达自己的思想和情感。

• 作者: 马连君;陈莉;余胜泉
• 出处: 《教育技术资讯》 2005年3期
• 关键词: 教学设计 歌手》 小学 自主学习 教学模式 教学目标
• 分类: [文化科学][教育学]