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《教育学文摘》
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2017年5期
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当好“三者”,发挥专家引领作用
当好“三者”,发挥专家引领作用
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摘要
摘要顾教授之言语中的,专家引领是校本研修的高级形式,是推进校本研修向纵深可持续发展的关键,教研员作为专家引领的重要力量,如何有效引领,是当前教研员亟需思考的问题,在此,笔者结合多年的工作实践谈谈自己的看法,以期与教育同仁交流探讨。
DOI
wjvevw0wd7/3169350
作者
张改霞
机构地区
——校本研修中教研员如何进行专家引领
出处
《教育学文摘》
2017年5期
关键词
校本研修专家引领教研员
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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