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《学习方法报》
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2011年45期
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浅谈新课标下语文教师角色的重塑
浅谈新课标下语文教师角色的重塑
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摘要
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DOI
54yz7969j0/3168052
作者
徐春玉
机构地区
新的《语文课程标准》指出:“语文教学应为学生创设良好的自主学习情境,帮助他们树立主体意识,根据各自的特点和需要,自觉调整学习心态和策略,探寻适合自己的学习方法和途径……教师应努力提高组织教学和引导学生学习的质量。”因此,如何准确理解《语文课程标准》的理论精髓,切实培养学生的主体意识,就成为每一位语文教师必须认真面对和仔细思考的问题。它不仅关系到语文课程改革的好坏,更关系到学生的未来发展。笔者认为在语文课堂教学中,教师角色的重新塑造,是培养学生主体意识,发掘学生主动探究、勇于创新精神,促进学生全面发展的关键。
出处
《学习方法报》
2011年45期
关键词
分类
[文化科学][教育技术学]
出版日期
2011年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
学习方法报
2011年45期
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