比较演示法在测量教学中的运用

所谓比较演示法，就是借助实物来“比较”、“对照”区别问题的异同点，属“层次教学”中层次与层次过渡的一种方法。笔者在测量教学实践中，根据测量技术性、实习性、应用性强的特点，结合我校学生的实际情况，尝试“比较演示法”教学，收到较好的教学效果。

• 作者: 邓丽珍
• 出处: 《农业职业教育》 2005年1期
• 关键词: 演示法 测量教学 异同点 层次教学 教学效果 应用性
• 分类: [文化科学][职业技术教育学]