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浅谈提高课堂教学的有效性

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摘要摘要课堂教学是实施素质教育的主阵地,为了减轻教师的教学负担、学生的学业负担，从教师的教和学生的学两个方面解决课堂教学环节的无效或低效问题，本文阐述了教师结合学科特点引领学生积极主动的学习思维，使课堂教学高效率、高质量地完成，让教师教得轻松，让学生学得愉快。

DOI wjvepnzqd7/3148502

作者代军

机构地区代军辽宁省蒙古族师范学校123000

出处《教育学文摘》 2011年2期

关键词课堂教学高效性教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）