浅谈教育的反复性

摘要作为刚刚走入班主任岗位的青年教师，当面对一群“听不懂话”的学生时,相信很多年轻教师都会感到十分困惑。本文先阐述青年教师的一些困惑及想要进行该理论探讨的原因。然后介绍教育反复性的含义及成因。以及青年教师该如何对待教育的反复性。做为一名只有4年半班主任工作经历的青年教师，本文仍有很多不足之处，但仍希望给刚走入教师和班主任岗位的青年教师一些启示。

• 作者: 王诗羽
• 出处: 《中国科技教育》 2017年11期
• 关键词: 班主任工作 教育 反复性
• 分类: [文化科学][]