一校多区，携手成长——小学“一校多区”管理模式初探

摘要我校在学校管理上碰到了校区文化差异、人员管理难度增加、资源配置共享不足等“一校多区”管理的共性问题。为此，我们在办学实践中，结合学校的办学理念和发展需求，提出科学管理与人本管理相结合的“一校多区”人本管理模式，在重视科学管理的同时，强调“以人为本”，合理配置教育资源与管理，合理安排教育教学管理结构。

• 作者: 张建华
• 出处: 《中学课程辅导：教师教育》 2013年7期
• 关键词: 一校多区 管理模式 人本管理
• 分类: [文化科学][教育学]