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教必有法，但无定法——浅谈低年级广播操有效教学策略

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摘要摘要广播操教学是小学低年级体育教学的重点和难点。由于该阶段的小学生身心发展处在一个特殊阶段,本文从学生的身心特点出发，根据近两年对一二年级广播操教学实践中的问题进行摸索反思；对广播操教学方法进行归纳与梳理,试图总结出一些行之有效的教学方法。

DOI zdl9316zdl/3070016

作者顾梦姣

机构地区（浙江省诸暨市岭北镇小，311800）

出处《知识-力量》 2019年11期

关键词低年级广播操教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1顾梦姣. 教必有法，但无定法——浅谈低年级广播操有效教学策略.文化科学,2019-11.
2徐峰. “教必有法，教无定法”浅议.教育学,2010-02.
3叶建忠. 教学有法、但无定法、贵在得法.教育学,2012-12.
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