谈谈小学思想品德课转换教学

摘要思想品德课是德育工作的主阵地，综观当前的思想品德课教学，我们不难发现，教师生硬灌输的多，学生主动探索的少，学生盲目接受书本的观点多，自己独立思考形成的结论少，尤其是部分教师为书至尊，不顾学生的实际，照本宣科，脱离学生实际，强迫学生接受一些生硬的道德观点，形成一些唯心的道德认识，致使学生违背道德良知，说假话、大话、空话，严重影响了学生的身心发展，大大降低了思想品德的实效性。

• 作者: 张忠坤
• 出处: 《未来教育家》 2016年8期
• 关键词: 低年级 品德教育 观点 流程 训练
• 分类: [文化科学][课程与教学论]