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小学体育课堂教学效率研究

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摘要摘要本文通过问卷调查法和实验法探讨学情分析对于提高小学体育课堂教学效率。结果发现课前、课堂中与课后学情分析对于促进学生的体育学习态度、强化学生的情意表现与合作精神、提高小学生的健康意识、行为具有良好的效果，实验组学生体育学习效果及水平要高于对照组，对于提升小学体育教师的课堂教学效率具有重要促进作用。

DOI kd28ng7xd6/3004686

作者蔡雅娟

机构地区蔡雅娟浙江省杭州市余杭区育才实验小学311100

出处《中小学教育》 2019年5期

关键词学情小学体育课堂教学效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）