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思想品德高效课堂反思

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摘要摘要要建立“主动参与，乐于探究，交流合作”的学习方式。教师在教学中要充分发挥学生的主体性、创造性。高效课堂不仅关注老师讲得多么精彩，更重要的是关注学生学得多么主动、效果多么好。导学案的发放并不能取代板书。

DOI zdl925wqdl/2987988

作者王爱玲

机构地区徐晓华陕西省西安市周至县广济初中710400

出处《中小学教育》 2012年2期

关键词思想品德课教育自主学习合作学习探究学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）