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浅谈小学生行为规范养成中的心理教育

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摘要摘要笔者结合多年教育实践经验，就如何运用情感心理学原理来激发和促进学生对行为规范教育的认同和接受度、增强学生的内心感受和情感体验、切实提高行为规范教育的实效性等进行了一些思考和探讨。

DOI n49nz0q9dy/2973783

作者黎志辉赵树平

机构地区上海市高安路第一小学200230

出处《教育学文摘》 2017年9期

关键词心理教育小学生行为规范养成

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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