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《素质教育》
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2019年10期
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小学语文个性化阅读教学的几点思考
小学语文个性化阅读教学的几点思考
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摘要
摘要个性化阅读教学是语文教学改革的重要方向。教师必须尊重学生的个性,确保良好的教学效果。在小学语文教学过程中,教师应注重激发学生个性化的阅读意识和兴趣,优化教学方法,尊重学生的阅读体验,深入探究文本中的情感因素,发展学生的自主理解和感知,最后实现阅读和理解能力的不断提高。
DOI
wjv0n2r947/2912974
作者
刘娟
机构地区
山西省忻州市忻府区合索学区034000
出处
《素质教育》
2019年10期
关键词
小学语文个性化阅读有效策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2019年10期
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