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初中历史课堂教学创新

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摘要摘要各种创新教学途径不是孤立的，是互相联系的，可同时或交叉进行。具体的选择和使用，要根据教材内容、课程标准以及学生的实际情况设计最佳方案。丰富多彩的创新教学促进学生潜能、个性、创造性等方面的全面发展，创造性地达到素质教育的目标。

DOI rdx7vm0y4l/2858797

作者马梅英

机构地区马梅英

出处《中国经济社会论坛》 2018年4期

关键词教学方法创新教学

分类 [经济管理][国民经济]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）