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浅谈初中数学引导教学法

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摘要摘要数学作为一门基础性学科，在整个教育体系中作用显著。伴随着教育改革稳步推进，数学教学应突破传统教育模式束缚，注重引导策略对于拓展学生思维和提高学生理解能力意义重大。

DOI 2d336kygd9/2845443

作者黄维成

机构地区四川省广汉市光华双语学校618300

出处《素质教育》 2016年10期

关键词初中数学意义举措引导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）