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简述如何引导学生运用社会史观

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摘要摘要社会史观是历史研究中的一种重要史观，在近几年高考中都有所体现。本文以《从粮票的出现、发展与消失探究社会生活的变化》的探究活动为例，从五个方面简述如何结合新课改要求与学生实际情况，引导学生运用社会史观来开展历史调查与研究，培养学生的历史学习能力，激发他们历史学习的积极性。

DOI odwy9wnvjk/2833708

作者谢雪丹

机构地区 ——开展历史调查与研究

出处《素质教育》 2018年3期

关键词新课改社会史观历史调查与研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）