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“教学做合一”融入物理教学的实践探索

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摘要摘要本文阐述了传统课堂教学的弊端，提出了“教学做合一”融入物理教学的一些实践探索。首先“教学做合一”对物理教师提出更高的要求；其次“教学做合一”能够激发学生学习的兴趣；第三“教学做合一”能够培养学生自主学习的能力。

DOI ldev7meej3/2831365

作者孙玉华

机构地区孙玉华

出处《中学课程辅导：教师教育》 2016年7期

关键词教学做学习兴趣自主学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学课程辅导：教师教育

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