浅议在中学数学教学中如何引导学生进行自主学习

摘要自主学习是指学生自己的学习，是主体教育思想在教学领域的反映，以弘扬学生主体性为宗旨，以构建体现学生主体地位的新型教学结构为核心，主体性是自主学习的灵魂、理论依据。每个学生都具有发现的潜能，由他们自己某种程度上通过组织和整理，进而重复人类数学发现的活动是可能的。数学课程应当推动这种潜能的开发，使学生通过提供足够的资源、空间和时间，有重复人类数学发现活动过程的机会。

• 作者: 陈海峰
• 出处: 《知识-力量》 2018年10期
• 关键词: 中学数学 自主学习 学习方法
• 分类: [文化科学][]